Waarom je met een planagenda niet leert plannen

Waarom je met een planagenda niet leert plannen. Een ferme uitspraak hĆØ?! Een planagenda is een planner en agenda in Ć©Ć©n. Een plek waar dus het huiswerk wordt genoteerd en tegelijkertijd wordt opgeschreven wanneer, welk huiswerk wordt gemaakt. Klinkt als kat in het bakkie toch? Maar wij zijn er van overtuigd dat je met een … Lees meer

Ongemotiveerde jongeren na Ć©Ć©n jaar corona crisis

Ongemotiveerde jongeren. En dat vooral in deze corona crisis. Het is momenteel een gegeven, maar wat doen we eraan? Waar kunnen we als school op inzetten, wat helpt en wat niet? Hoe kunnen we die zgn. achterstand op mentaal, sociaal en cognitief gebied rechttrekken en onze leerlingen weer Ć©cht bereiken? In dit blog een aantal … Lees meer

Pubers hebben dubbel last van de coronacrisis

Pubers hebben last van de coronacrisis. Ze leunen achterover, nemen amper initiatief en zijn nauwelijks gemotiveerd. Naast het feit dat pubers kampen met somberheid door de crisis, komen ze ook niet tot actie en lijken ze op schoolgebied enorm passief. Wat gebeurt hier en waarom zouden we compassie met de jeugd mogen hebben. In een … Lees meer

Executieve vaardigheden aanleren

Executieve vaardigheden Executieve vaardigheden zijn de doe-processen in onze hersens. Ze zorgen ervoor dat we ons gedrag bewust sturen. Nou weten we allemaal dat tieners zich vooral laten leiden door hun gevoel, hun gewoontes en hun hormonen šŸ˜‰ en dus heerlijk in het moment leven. Dat hoort bij de puberteit, maar voor school is dat … Lees meer

Leerlingen motiveren – 3 TIPS

In dit blog geven wij je 3 tips om jouw weerbarstige klas (of puber) te motiveren, verbinding te maken en er weer jouw klasje van te maken! We vertellen je graag wat je kunt doen om de weerstand in een puber, om te vormen naar motivatie en een open leerhouding. Want laten we eerlijk zijn, … Lees meer